متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس صنعاء الثانوية | جامعة الناصر

          هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر متطلبات تطبيق الإدارة الالكترونية في مدارس المرحلة الثانوية بأمان العاصمة صنعاء وسبل تطويرها من وجهة نظر مدراء المدارس وأثر متغيرات الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخدمة, ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لموضوع الدراسة، وقام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (63) فقرة، موزعة على (6) مجالات, وكذلك سؤال مفتوح في نهايتها حول سبل تطوير هذه المتطلبات, وتم التأكد من صدق الاداة بطريقتين : صدق المحكمين وصدق الاتساق الداخلي, كما تم التأكد من ثباتها بطريقتين: التجزئة النصفية وطريقة الفا كر- نباخ, وتم توزيع الاستبانة على عينة مكونة من (81) مديرًا ومديرة، بنسبة (68.6%) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (103) مديرًا ومديرة، ومن خلال تحليل استجابات أفراد العينة, اظهرت نتائج الدراسة ان درجة توافر متطلبات تطبيق الإدارة الالكترونية في مدارس المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء من وجهة نظر افراد العينة بصفه عامة قليلة حيث بلغت نسبة الاستجابة على الاستبانة بشكل عام(40%), في حين كانت تقديرات افراد العينة لدرجة توافر متطلبات الإدارة العليا متوسطة وبنسبة اجابة (59.59 %), وتقديراتهم لدرجة توافر المتطلبات المالية قليلة جداً وبنسبة اجابة (28.8%), وكانت تقديراتهم لمتطلبات بقية المجالات انها متوفرة بدرجة قليلة. كما اشارة النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المستجيبين المتعلقة بجميع مجالات الاستبانة تعزى إلى متغيرات الجنس , والمؤهل العلمي, وسنوات الخدمة. وكان أهم مقترحات أفراد عينة الدراسة لسبل تطوير متطلبا تطبيق الإدارة الالكترونية تتمثل في: قيام وزارة التربية والتعليم باعتماد ميزانية كافية لتبني مشروع تطبيق الإدارة الالكترونية, والقيام بعقد الدورات التدريبية للعاملين بالمدرسة, وتزويد المدارس بأعداد كافية من اجهزة الحاسوب, ووضع خطة استراتيجية لربط المدارس بالشبكة العنكبوتية.