مدى توفر مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حجة

هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على مدى توفرها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حجة، من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من (126) عضو هيئة تدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحثان استبانة تكونت من (168) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، هي: مهارات التحليل، مهارات التصميم، مهارات اعداد السيناريو.

وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أعضاء هيئة التدريس لدرجة التوفر في جميع المجالات (مهارات التحليل، مهارات التصميم، مهارات اعداد السيناريو).

وكذلك المقياس الكلي لها كانت بدرجة متوسطة. وبالنسبة للمهارات الفرعية كانت هناك عدد (30) مهارة فرعية حصلت على درجة عالية. و (85) مهارة حصلت على درجة متوسطة. كما حصلت (45) مهارة على درجة ضعيفة. واخيراً (8) مهارات على درجة منعدمة.

وأشارت نتائج الدراسة أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة توفرها بشكل عام والمحاور الفرعية  تُعزى إلى متغيرات: الجنس، الخبرة، الكلية، التخصص، توفر جهاز حاسوب، خدمة الانترنت، ماعدا الخبرة أظهرت وجود فروق في محور اعداد السيناريو والمقياس الكلي، بينما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا  في درجة مهارات تصميم المقررات الإلكترونية  بشكل عام والمحاور الفرعية تُعزى لمتغير الدرجة العلمية، ماعدا مجال التصميم لم تظهر فروق حسب الدرجة العلمية.